Dr. Denis Ugurcu
Schulleiter, Jurist und promovierter Politikwissenschaftler
Fachliche Erfahrung
Dr. Denis Ugurcu ist Schulleiter, promovierter Politikwissenschaftler und berät Schulen und Schulträger zu Schulrecht, Schulsicherheit und organisatorischen Fragen im Schulalltag.
Er berät Schulen sowie Schulträger zu Schulrecht, Schulsicherheit und Notfallplanung. Außerdem erstellt er Gutachten, hält Vorträge und begleitet Projekte zur Einführung von Sicherheits- und Alarmierungskonzepten im Schulbereich.
Durch seine Tätigkeit als Schulleiter verbindet er praktische Erfahrung mit juristischer Fachkenntnis. Seine Beiträge behandeln organisatorische, rechtliche und praktische Fragen rund um Schulsicherheit, Krisenmanagement und Notfalllösungen in Schulen.
Schwerpunkte
- Schulrecht und Organisation
- Schulsicherheit und Notfallplanung
- Alarm- und Sicherheitskonzepte
- Beratung von Schulen und Schulträgern
Beiträge von Dr. Denis Ugurcu
Was ist ein Amoklauf und was bedeutet der Begriff?
Was ein Amoklauf bedeutet, was Zahlen über Taten in Deutschland aussagen und wie Schulen Prävention, Meldewege und Notfallvorbereitung verbinden.
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Ein Krisenteam gibt der Schule klare Rollen im Notfall
Wie Schulen ein Krisenteam mit klaren Rollen, Vertretungen und Schnittstellen aufbauen und digitale Alarmierung sinnvoll einbinden.
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Standortinformationen im Schulnotfall ohne Dauerortung
Wie Schulen Auslöseorte vorbereiten, welche Grenzen Standortdaten haben und wie Klassenalarm den Kontext datensparsam bereitstellt.
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Was ein Amokalarm an Schulen bedeutet
Was ein Amokalarm an Schulen bedeutet, wie Schulen ihn vorbereiten und wie Warnung, Notruf, Handlungsanweisungen und Rückmeldungen zusammenwirken.
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Amokalarm an Grundschulen sachlich vorbereiten
Wie Grundschulen Rollen, Alarmwege und altersgerechte Kommunikation für eine Bedrohungslage vorbereiten und gemeinsam prüfen.
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Aushänge zum Verhalten im Brandfall aktuell halten
Wie Schulen Aushänge für den Brandfall prüfen, aktuell halten und mit Übungen sowie digitaler Information verbinden.
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12 Grundregeln der Deeskalation im Schulalltag
Zwölf Handlungsimpulse für Gespräche in angespannten Situationen und eine klare Grenze bei akuter Gefahr.
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Eskalation im Schulalltag früh erkennen und angemessen reagieren
Wie Schulen zwischen bearbeitbaren Konflikten, organisatorischen Störungen und akuten Gefahren unterscheiden und die passenden Zuständigkeiten festlegen.
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Evakuierungsübungen in Schulen planen und auswerten
Wie Schulen Evakuierungsübungen vorbereiten, Beobachtungen dokumentieren und daraus konkrete Verbesserungen für Alarmwege und Abläufe ableiten.
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Gewaltprävention an Schulen ist eine gemeinsame Aufgabe
Wie Schulen Gewaltprävention als gemeinsame Aufgabe strukturieren, Konflikte früh aufgreifen und die Grenze zur akuten Krisenorganisation klar ziehen.
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Krisenkommunikation in Schulen vorbereiten und steuern
Wie Schulen Zielgruppen, Rollen, Freigaben und Kanäle für Krisenkommunikation vorbereiten und Informationen verlässlich weitergeben.
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Notfall- und Krisenmanagement an Schulen organisieren
Wie Schulen Notfallplan, Krisenteam, Alarmierung, Übungen und Nachbereitung mit klaren Systemgrenzen zu einem belastbaren Ablauf verbinden.
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Von der Vorlage zum passenden Notfallplan für die Kita
Wie Kitas Vorlagen anpassen, Rollen und Kontaktwege prüfen und daraus mit zuständigen Stellen einen tragfähigen Notfallplan entwickeln.
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So wird der Notfallplan der Schule zum geübten Ablauf
Was ein Notfallplan leisten muss, wie er aktuell bleibt und warum klare Rollen, Übungen und Alarmwege wichtiger sind als eine Mustervorlage.
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Rettungskette bei medizinischen Notfällen in der Schule
Wie Schulen den Notruf über 112, interne Ersthelfende und einen vorbereiteten Alarmplan zu einer klaren Rettungskette verbinden.
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Verhalten im Brandfall in der Schule vorbereiten
Wie Schulen das Verhalten im Brandfall aus ihren örtlichen Vorgaben verständlich machen, üben und mit Alarmierung sowie Evakuierung verbinden.
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